Meginmarkmi\u00f0 me\u00f0 s\u00e9rh\u00e6fingunni er a\u00f0 mennta kennara og a\u00f0ra s\u00e9rfr\u00e6\u00f0inga sem geta stu\u00f0la\u00f0 a\u00f0 b\u00e6ttu sk\u00f3la- og fr\u00e6\u00f0slustarfi me\u00f0 a\u00f0sto\u00f0 uppl\u00fdsingat\u00e6kni, n\u00fdrra mi\u00f0la og samskiptalei\u00f0a. Nemendur \u00f6\u00f0last \u00feekkingu og skilning \u00e1 \u00e1hrifum uppl\u00fdsingabyltingarinnar \u00e1 n\u00e1m og sk\u00f3lastarf, samf\u00e9lag, menningu og l\u00edfsst\u00edl. Jafnframt efla nemendur f\u00e6rni s\u00edna \u00ed notkun netsins og annarra stafr\u00e6nna mi\u00f0la vi\u00f0 kennslu og n\u00e1msefnisger\u00f0.<\/p>\n
N\u00e1mskei\u00f0 \u00ed uppl\u00fdsingat\u00e6kni og mi\u00f0lun \u00e1 framhaldsstigi tengjast s\u00e9rstaklega nokkrum n\u00e1mslei\u00f0um en eru einnig opin sem valn\u00e1mskei\u00f0 fyrir nemendur \u00e1 \u00f6\u00f0rum kj\u00f6rsvi\u00f0um og\/e\u00f0a n\u00e1mslei\u00f0um.<\/p>\n
Forkr\u00f6fur<\/strong> N\u00e1mskei\u00f0 \u00e1 meistarastigi \u00ed bo\u00f0i sk\u00f3la\u00e1ri\u00f0 2017-2018<\/p>\n \u00cd n\u00e1mskei\u00f0um er \u00e1hersla l\u00f6g\u00f0 \u00e1 samskipti, samvinnu, samf\u00e9lagsuppbyggingu og gagnr\u00fdna umr\u00e6\u00f0u. Hvatt er til a\u00f0 nemendur s\u00fdni frumkv\u00e6\u00f0i og sj\u00e1lfst\u00e6\u00f0 vinnubr\u00f6g\u00f0 \u00ed verkefnami\u00f0u\u00f0u n\u00e1mi, geri vinnu s\u00edna a\u00f0gengilega og birti hana \u00e1 \u00fdmsum vettvangi. N\u00e1msmat er me\u00f0 fj\u00f6lbreyttum h\u00e6tti.<\/p>\n Nemendur hafa tengt verkefni vi\u00f0 \u00e1hugasvi\u00f0 s\u00edn og st\u00f6rf.\u00a0 Gott samstarf er vi\u00f0 Ranns\u00f3knarstofu \u00ed uppl\u00fdsingat\u00e6kni og mi\u00f0lun (RANNUM) \u00e1 Menntav\u00edsindasvi\u00f0i H\u00e1sk\u00f3la \u00cdslands, http:\/\/skrif.hi.is\/rannum<\/a>,\u00a0 sem heldur m.a. \u00fati tengslaneti \u00e1 http:\/\/utmidlun.ning.com<\/a> fyrir samf\u00e9lag \u00feeirra sem stunda n\u00e1m, kennslu og ranns\u00f3knir \u00e1 \u00feessu svi\u00f0i. Me\u00f0al verkefna sem kennarar svi\u00f0sins hafa komi\u00f0 a\u00f0 \u00e1 undanf\u00f6rnum m\u00e1nu\u00f0um er uppbygging Menntami\u00f0ju (http:\/\/www.menntamidja.is<\/a>) og mats- og \u00fer\u00f3unaverkefni um spjaldt\u00f6lvur \u00ed n\u00e1mi og kennslu og net- og fjarkennslu \u00e1 \u00f6llum sk\u00f3lastigum. Sj\u00e1 vef RANNUM<\/a>.<\/p>\n Meistaraverkefni eru a\u00f0 sta\u00f0aldri 30 ECTS og hafa veri\u00f0 af fj\u00f6lbreyttum toga, ranns\u00f3knir- og \u00fer\u00f3unarverkefni tem tengjast \u00fdmsum sk\u00f3lastigum. Sj\u00e1 lista me\u00f0 n\u00fdlegum d\u00e6mum h\u00e9r fyrir ne\u00f0an.<\/p>\n D\u00e6mi um verkefni nemenda \u00ed framhaldsn\u00e1mi \u00ed uppl\u00fdsingat\u00e6kni og mi\u00f0lun<\/strong><\/p>\n D\u00e6mi um styrkt verkefni nemenda og kennara og\/e\u00f0a ver\u00f0launu\u00f0<\/strong><\/p>\n D\u00e6mi um ranns\u00f3knar- \u00fer\u00f3unar- og\/e\u00f0a samvinnuverkefni me\u00f0 \u00fe\u00e1ttt\u00f6ku nema<\/strong><\/p>\n D\u00e6mi um meistaraverkefni nemenda sem skr\u00e1\u00f0ir hafa veri\u00f0 \u00e1 kj\u00f6rsvi\u00f0inu<\/strong><\/p>\n Sj\u00e1 einnig lista\u00a0 \u00e1 vef RANNUM http:\/\/skrif.hi.is\/rannum<\/a> – Ranns\u00f3knir – doktors- og meistarapr\u00f3fsritger\u00f0ir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Meginmarkmi\u00f0 me\u00f0 s\u00e9rh\u00e6fingunni er a\u00f0 mennta kennara og a\u00f0ra s\u00e9rfr\u00e6\u00f0inga sem geta stu\u00f0la\u00f0 a\u00f0 b\u00e6ttu sk\u00f3la- og fr\u00e6\u00f0slustarfi me\u00f0 a\u00f0sto\u00f0 uppl\u00fdsingat\u00e6kni, n\u00fdrra mi\u00f0la og samskiptalei\u00f0a. Nemendur \u00f6\u00f0last \u00feekkingu og skilning \u00e1 \u00e1hrifum uppl\u00fdsingabyltingarinnar \u00e1 n\u00e1m og sk\u00f3lastarf, samf\u00e9lag, menningu og l\u00edfsst\u00edl. Jafnframt efla nemendur f\u00e6rni s\u00edna \u00ed notkun netsins og annarra stafr\u00e6nna mi\u00f0la vi\u00f0 kennslu … Lesa \u00e1fram Framhaldsn\u00e1m<\/span>
\nKj\u00f6rsvi\u00f0i\u00f0 e\u00f0a s\u00e9rh\u00e6fingin gerir engar forkr\u00f6fur umfram almenn innt\u00f6kuskilyr\u00f0i \u00ed meistaran\u00e1m.<\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n